Роман Носиков пишет у себя в Телеге: В истории с Монтян и монтяноподобными мне больше всего нравится то, что вот эту шваль нам напиарили и на шею посадили с криками про то, что “вот новая кровь российской журналистики и культуры вместо предательской свалившей швали”, которую пиарили и сажали нам на шею все те же специалисты по пиаренью и подсаживанию.

А сейчас оказалось, что и это шваль. Кого вы еще приволокете с ваших этих кадровых потайных складов? Понятное дело, что не меня.

Недавно‏ ‎Маргарита‏ ‎Симоновна ‎Симоньян ‎–‏ ‎не ‎только‏ ‎глава ‎крупнейшего ‎в ‎России‏ ‎холдинга‏ ‎СМИ, ‎но‏ ‎и ‎мама,‏ ‎обнаружила ‎в ‎продаже ‎учебник ‎по‏ ‎всемирной‏ ‎истории ‎для‏ ‎детей ‎«Маленькая‏ ‎всемирная ‎история». ‎Вот такой:

Сам‏ ‎учебник‏ ‎представляет‏ ‎себя ‎читателю‏ ‎вот ‎так:‏ ‎

«Вместо ‎того‏ ‎чтобы‏ ‎пичкать ‎своего‏ ‎юного ‎или ‎не ‎особенно ‎юного‏ ‎читателя ‎датами‏ ‎и‏ ‎фактами, ‎эта ‎увлекательная‏ ‎и ‎бодрая‏ ‎книга ‎разворачивает ‎перед ‎ним‏ ‎захватывающую‏ ‎дух ‎панораму‏ ‎существования ‎человечества‏ ‎на ‎планете ‎Земля, ‎от ‎каменного‏ ‎до‏ ‎атомного ‎века.‏ ‎Гомбрих ‎описывает‏ ‎войны ‎и ‎революции; ‎великие ‎произведения‏ ‎искусства;‏ ‎научные‏ ‎прорывы ‎и‏ ‎тупики, ‎в‏ ‎которые ‎заходили‏ ‎ученые.‏ ‎Ему ‎интересно‏ ‎всё, ‎от ‎изобретения ‎наскальной ‎живописи‏ ‎до ‎падения‏ ‎Берлинской‏ ‎стены, ‎и ‎все,‏ ‎от ‎Конфуция‏ ‎до ‎Черчилля. ‎Переведенная ‎на‏ ‎десятки‏ ‎языков, ‎«Маленькая‏ ‎всемирная ‎история»‏ ‎теперь ‎выходит ‎и ‎на ‎русском‏ ‎в‏ ‎прекрасном ‎иллюстрированном‏ ‎издании ‎–‏ ‎для ‎взрослых, ‎которым ‎интересно ‎окинуть‏ ‎историю‏ ‎мира‏ ‎одним ‎взором,‏ ‎подростков, ‎которым‏ ‎нужно ‎за‏ ‎пару‏ ‎часов ‎подготовиться‏ ‎к ‎экзамену, ‎и ‎детей, ‎которые‏ ‎впервые ‎знакомятся‏ ‎с‏ ‎реальностью, ‎где ‎все,‏ ‎как ‎им‏ ‎кажется, ‎произошло ‎давным-давно».

Разумеется, ‎такой‏ ‎взгляд,‏ ‎такой ‎восторженный‏ ‎интерес ‎к‏ ‎миру ‎нашел ‎бы ‎немало ‎чудес‏ ‎и‏ ‎в ‎России.‏ ‎Если ‎бы‏ ‎само ‎наличие ‎такого ‎интереса ‎не‏ ‎было‏ ‎бы‏ ‎ложью. ‎

Нет,‏ ‎о ‎мире‏ ‎учебник ‎для‏ ‎детей‏ ‎часто ‎пишет‏ ‎восторженно. ‎Но ‎рано ‎или ‎поздно‏ ‎приходится ‎говорить‏ ‎о‏ ‎России. ‎И ‎в‏ ‎этот ‎момент‏ ‎тон ‎учебника ‎для ‎детей‏ ‎резко‏ ‎меняется. ‎Сказка‏ ‎перестает ‎быть‏ ‎волшебным ‎пространством ‎героев ‎и ‎превращается‏ ‎в‏ ‎страшное ‎место‏ ‎обитания ‎русских:‏ ‎

«О ‎России ‎мы ‎с ‎тобой‏ ‎еще‏ ‎не‏ ‎говорили. ‎Это‏ ‎была ‎большая,‏ ‎дикая, ‎заросшая‏ ‎лесом‏ ‎страна ‎с‏ ‎огромными ‎степями ‎на ‎севере. ‎Помещики‏ ‎там ‎управляли‏ ‎бедными‏ ‎крестьянами ‎с ‎ужасной‏ ‎жестокостью, ‎а‏ ‎царь, ‎если ‎мог, ‎управлял‏ ‎помещиками‏ ‎с ‎еще‏ ‎большей ‎жестокостью.‏ ‎Одного ‎русского ‎царя, ‎правившего ‎около‏ ‎1580‏ ‎года, ‎звали‏ ‎Иван ‎Грозный.‏ ‎И ‎не ‎зря. ‎Рядом ‎с‏ ‎ним‏ ‎даже‏ ‎Нерон ‎показался‏ ‎бы ‎добряком.‏ ‎Русских ‎не‏ ‎слишком‏ ‎волновали ‎Европа‏ ‎и ‎европейские ‎дела.

Они ‎постоянно ‎сражались‏ ‎между ‎собой‏ ‎и‏ ‎убивали ‎друг ‎друга.‏ ‎Они ‎были‏ ‎христианами, ‎но ‎подчинялись ‎не‏ ‎папе‏ ‎римскому, ‎а‏ ‎своему ‎митрополиту‏ ‎или ‎патриарху ‎Восточной ‎Римской ‎империи‏ ‎в‏ ‎Константинополе. ‎Так‏ ‎что ‎у‏ ‎них ‎были ‎слабые ‎связи ‎с‏ ‎Западом.
Но‏ ‎вот‏ ‎в ‎1689‏ ‎году ‎(через‏ ‎шесть ‎лет‏ ‎после‏ ‎осады ‎турками‏ ‎Вены) ‎в ‎России ‎на ‎престол‏ ‎вступил ‎новый‏ ‎царь.‏ ‎Его ‎звали ‎Петр,‏ ‎Петр ‎I‏ ‎Великий. ‎Он ‎был ‎ничуть‏ ‎не‏ ‎менее ‎диким‏ ‎и ‎жестоким,‏ ‎чем ‎его ‎предшественники. ‎Но ‎он‏ ‎решил‏ ‎сделать ‎из‏ ‎своего ‎царства‏ ‎такое ‎же ‎государство, ‎как ‎и‏ ‎все‏ ‎западные‏ ‎– ‎Франция,‏ ‎Англия ‎или‏ ‎Германская ‎империя.

… требовалось‏ ‎сделать‏ ‎из ‎русских‏ ‎настоящих ‎европейцев. ‎Петр ‎запретил ‎им‏ ‎ходить ‎в‏ ‎привычном‏ ‎виде: ‎с ‎длинными‏ ‎волосами, ‎длинными‏ ‎бородами ‎и ‎в ‎длинных‏ ‎кафтанах‏ ‎– ‎и‏ ‎приказал ‎одеваться‏ ‎как ‎французы ‎или ‎немцы. ‎А‏ ‎тех,‏ ‎кому ‎это‏ ‎не ‎нравилось‏ ‎или ‎кто ‎говорил ‎что-то ‎против‏ ‎петровских‏ ‎новшеств,‏ ‎он ‎приказывал‏ ‎пороть ‎или‏ ‎казнить. ‎Так‏ ‎он‏ ‎поступил ‎даже‏ ‎с ‎собственным ‎сыном».

Разумеется, ‎все ‎учебники,‏ ‎которые ‎претендуют‏ ‎на‏ ‎большой ‎масштаб ‎–‏ ‎так ‎или‏ ‎иначе ‎вынуждены ‎упрощать ‎материал.‏ Тем‏ ‎более ‎так‏ ‎должны ‎действовать‏ ‎учебники ‎для ‎детей, ‎которые ‎должны‏ ‎приспосабливаться‏ ‎к ‎еще‏ ‎не ‎зрелому‏ ‎интеллекту ‎и ‎давать ‎историю ‎в‏ ‎формате‏ ‎увлекательной‏ ‎сказки. ‎

Однако‏ ‎стремление ‎быть‏ ‎увлекательным, ‎но‏ ‎простым‏ ‎и ‎понятным‏ ‎вряд ‎ли ‎может ‎быть ‎причиной‏ ‎или ‎оправданием‏ ‎прямой‏ ‎клевете. ‎

Ведь ‎нужно‏ ‎обладать ‎крайне‏ ‎пристрастном ‎взглядом ‎на ‎Россию,‏ ‎чтобы‏ ‎заявить, ‎что‏ ‎царь ‎Пётр‏ ‎казнил ‎своего ‎сына ‎из-за ‎того,‏ ‎что‏ ‎тот ‎носил‏ ‎русский ‎кафтан‏ ‎и ‎не ‎брил ‎бороду. ‎

Ну,‏ ‎и‏ ‎утверждение,‏ ‎что ‎при‏ ‎Иване ‎Грозном‏ ‎русские ‎не‏ ‎интересовались‏ ‎Европой, ‎так‏ ‎как ‎были ‎заняты ‎самоистреблением – ‎не‏ ‎просто ‎неправда.‏ ‎За‏ ‎ним, ‎как ‎за‏ ‎ширмой, ‎на‏ ‎которой ‎нарисован ‎дикий ‎le‏ ‎muzik,‏ ‎спрятано ‎истинное‏ ‎содержание ‎русско-европейских‏ ‎отношений. ‎

Ганс ‎Шлитте. ‎Так ‎звали‏ ‎саксонского‏ ‎купца, ‎который‏ ‎по ‎просьбе‏ ‎«дикого ‎нероноподобного» ‎Ивана ‎грозного ‎повел‏ ‎в‏ ‎Русь‏ ‎около ‎трех‏ ‎сотен ‎европейских‏ ‎специалистов. ‎Это‏ ‎были‏ ‎теологи, ‎доктора‏ ‎права, ‎специалисты ‎по ‎ремеслам ‎и‏ ‎архитектуре. ‎

Все‏ ‎они‏ ‎были ‎перехвачены ‎Ливонским‏ ‎орденом ‎и‏ ‎посажены в ‎тюрьмы. ‎Один ‎–‏ ‎осмелившийся‏ ‎попытаться ‎продолжит‏ ‎путь ‎в‏ ‎Русь ‎– ‎казнен. ‎

Причина ‎была‏ ‎проста‏ ‎– ‎Ливонский‏ ‎орден ‎был‏ ‎намерен ‎контролировать ‎торговлю ‎с ‎Русью,‏ ‎не‏ ‎позволять‏ ‎ей ‎нажиться‏ ‎на ‎поставках‏ ‎своих ‎товаров‏ ‎в‏ ‎Европу. ‎

То‏ ‎есть ‎Ливонский ‎Орден ‎пытался ‎контролировать‏ ‎«потолок ‎цен».‏ ‎

Именно‏ ‎с ‎этим ‎была‏ ‎связана ‎и‏ ‎Северная ‎война, ‎каковую ‎«ни‏ ‎с‏ ‎того ‎ни‏ ‎с ‎сего»‏ ‎начал ‎Петр ‎Великий ‎против ‎Швеции,‏ ‎которая‏ ‎захватила ‎земли‏ ‎Ливонского ‎Ордена‏ ‎и ‎устами ‎своего ‎монарха ‎Густава‏ ‎Адольфа‏ ‎фактически‏ ‎объявила ‎о‏ ‎блокаде ‎Руси‏ ‎– ‎о‏ ‎санкциях,‏ ‎изоляции ‎и‏ ‎разорванной ‎в ‎клочья ‎московитской ‎экономике:‏ ‎

«А ‎теперь‏ ‎этот‏ ‎враг ‎(Россия) ‎без‏ ‎нашего ‎позволения‏ ‎ни ‎одного ‎судна ‎не‏ ‎спустит‏ ‎в ‎Балтийское‏ ‎море. ‎Большие‏ ‎озёра ‎Ладожское ‎и ‎Пейпус, ‎Нарвская‏ ‎область,‏ ‎30 ‎миль‏ ‎обширных ‎болот‏ ‎и ‎сильные ‎крепости ‎отделяют ‎нас‏ ‎от‏ ‎него;‏ ‎у ‎России‏ ‎отнято ‎море».‏ ‎

На ‎этом‏ ‎простейшем‏ ‎примере ‎из‏ ‎европейского, ‎переведенного ‎Тамарой ‎Эдельман ‎учебника‏ ‎для ‎детей‏, ‎мы‏ ‎видим, ‎как ‎европейцы‏ ‎учат ‎своих‏ ‎детей ‎смотреть ‎на ‎Россию.‏ ‎

С‏ ‎подозрением ‎и‏ ‎презрением. ‎

Если‏ ‎бы ‎в ‎России ‎вышел ‎учебник‏ ‎для‏ ‎детей, ‎в‏ ‎котором ‎обучали‏ ‎бы ‎такому ‎же ‎взгляду ‎на‏ ‎какой-либо‏ ‎народ,‏ ‎какой ‎вырабатывает‏ ‎этот ‎учебник‏ ‎в ‎отношении‏ ‎русских‏ ‎и ‎России‏ ‎– ‎все ‎Эдельманы ‎– ‎и‏ ‎Тамары ‎и‏ ‎нет‏ ‎– ‎встали ‎бы‏ ‎на ‎пути‏ ‎у ‎этого ‎кровавого ‎навета,‏ ‎у‏ ‎этого ‎протокола‏ ‎сионских ‎мудрецов‏ ‎и ‎апологии ‎русского ‎фашизма. ‎

И‏ ‎знаете‏ ‎что? ‎

Они‏ ‎были ‎бы‏ ‎правы. ‎

Этот ‎учебник ‎по ‎сути‏ ‎своей‏ ‎–‏ ‎чистое ‎разжигание‏ ‎ненависти ‎по‏ ‎национальному ‎признаку:‏ ‎

«Действия,‏ ‎направленные ‎на‏ ‎возбуждение ‎ненависти ‎либо ‎вражды, ‎а‏ ‎также ‎на‏ ‎унижение‏ ‎достоинства ‎человека ‎либо‏ ‎группы ‎лиц‏ ‎по ‎признакам ‎пола, ‎расы,‏ ‎национальности,‏ ‎языка, ‎…‏ ‎совершенные ‎публично,‏ ‎в ‎том ‎числе ‎с ‎использованием‏ ‎средств‏ ‎массовой ‎информации‏ ‎либо ‎информационно-телекоммуникационных‏ ‎сетей, ‎включая ‎сеть ‎”Интернет”:… ‎в)‏ ‎организованной‏ ‎группой,‏ ‎- ‎наказываются‏ ‎штрафом ‎в‏ ‎размере ‎от‏ ‎трехсот‏ ‎тысяч ‎до‏ ‎шестисот ‎тысяч ‎рублей ‎или ‎в‏ ‎размере ‎заработной‏ ‎платы‏ ‎или ‎иного ‎дохода‏ ‎осужденного ‎за‏ ‎период ‎от ‎двух ‎до‏ ‎трех‏ ‎лет, ‎либо‏ ‎принудительными ‎работами‏ ‎на ‎срок ‎от ‎двух ‎до‏ ‎пяти‏ ‎лет ‎с‏ ‎лишением ‎права‏ ‎занимать ‎определенные ‎должности ‎или ‎заниматься‏ ‎определенной‏ ‎деятельностью‏ ‎на ‎срок‏ ‎до ‎трех‏ ‎лет, ‎либо‏ ‎лишением‏ ‎свободы ‎на‏ ‎срок ‎от ‎трех ‎до ‎шести‏ ‎лет».

То, ‎что‏ ‎учебник‏ ‎в ‎переводе ‎Тамары‏ ‎Эйдельман ‎издан‏ ‎у ‎нас ‎на ‎русском‏ ‎–‏ ‎создало ‎уникальную‏ ‎ситуацию ‎–‏ ‎мы ‎теперь ‎можем, ‎и, ‎наверное,‏ ‎даже‏ ‎обязаны ‎дать‏ ‎правовую ‎оценку‏ ‎европейской ‎педагогике, ‎тому, ‎чему ‎они‏ ‎учат‏ ‎своих‏ ‎детей. ‎

А‏ ‎они ‎учат‏ ‎детей ‎презирать‏ ‎нас‏ ‎и ‎ненавидеть.‏ ‎С ‎детства. ‎

Я ‎очень ‎надеюсь‏ ‎на ‎то,‏ ‎что‏ ‎этот ‎скандал, ‎начавшись‏ ‎– ‎не‏ ‎утихнет ‎и ‎даже ‎станет‏ ‎международным.‏ ‎

Это ‎может‏ ‎вскрыть ‎еще‏ ‎немало ‎таких ‎вот ‎заложенных ‎в‏ ‎самый‏ ‎фундамент ‎наших‏ ‎с ‎Европейцами‏ ‎отношений ‎– ‎сюрпризов. ‎

Ложь ‎–‏ ‎всегда‏ ‎говорит‏ ‎о ‎лгущем‏ ‎больше, ‎чем‏ ‎правда. ‎Она‏ ‎говорит‏ ‎о ‎том,‏ ‎чего ‎он ‎не ‎может ‎принять.‏

‎Европейская ‎ложь‏ ‎о‏ ‎России ‎– ‎не‏ ‎исключение. ‎Они‏ ‎боятся ‎нас ‎не ‎как‏ ‎косматых‏ ‎варваров. ‎Они‏ ‎боятся ‎нас‏ ‎как ‎самих ‎себя. ‎Как ‎людей.‏ Боятся ‎нашей‏ ‎цивилизованности, ‎человечности,‏ ‎схожести ‎–‏ ‎в ‎сочетании ‎с ‎доступом ‎к‏ ‎морям,‏ ‎к‏ ‎небу, ‎к‏ ‎Космосу. ‎Человечности‏ ‎с ‎ВМФ‏ ‎и‏ ‎ВКС. ‎Цивилизованности‏ ‎с ‎Северными ‎Потоками ‎и ‎танкерным‏ ‎флотом. ‎

Потому‏ ‎что‏ ‎будь ‎они ‎на‏ ‎нашем ‎месте‏ ‎– ‎нами ‎– ‎ух‏ ‎они‏ ‎бы ‎себе‏ ‎нынешним ‎бы‏ ‎показали. ‎